| Das L3 ist an den Lehrplänen der Schulen orientiert. |
Das L3 ist fest in der Lehrerausbildung integriert. |
| Beispielsweise erfolgt eine Anbindung an die Seminarfächer (W- oder P-Seminare) des neuen bayerischen G8 erfolgen. Die neuen Fächer erlauben den Schülern unabhängig vom Lehrplan völlig neue Wege der Kooperation mit schulexternen Partnern. Kernstück dabei ist ein auf Lerneffizienz und Nachhaltigkeit angelegtes Konzept. So müssen die Schülerinnen und Schüler sich vor dem Praktikum qualifizieren (Recherche-Aufträge, Referate, Präsentationen) und nach dem Praktikum das Gelernte rekapitulieren (Tests, Protokolle, Präsentationen, Seminararbeiten). |
Die Lehramtsstudierenden erlernen in neuen Modulen „live“ im Umgang mit den Schülerinnen und Schülern, wie sie beispielsweise die neuen W- und P-Seminare mit ihrer wissenschaftspropädeutischen bzw. praxisorientierten Zielsetzung umsetzen können. Die Lehrkräfte der W- und P-Seminare aus der Schule bekommen direkte Hilfestellung durch junge studentische Kräfte sowie durch die Fachdidaktik und die Fachwissenschaft. So entsteht eine enge Verzahnung der verschiedenen Phasen der Lehrerbildung. |
